子供には叱られる権利がある②

消防団活動の重要なものの一つに消防操法があります。

消防用機械器具の取扱いと消火方法の基本となるもので、ポンプ自動車と小型ポンプ機の扱いを主に習得します。

この訓練は、競技として大会も催され、全国大会もあります。

それぞれのグループで大会での好成績を目指して早朝や夜遅く数週間の訓練を行います。

大会に勝つという目標を大前提にしながら、危険な任務における規律の維持、確実な機器操作の習得、団員同士の友情といったさまざまな要素が生まれる意義のある活動です。

しかし、そのような成果を得るためには、和気あいあいという雰囲気での訓練というわけにはいきません。

先輩たちがずっとそうであったように、私たちが指導する立場に立った時、時に厳しく、まさに叱りながらも、指導をしなければ思ったような成果が生まれることはないのです。

できれば相手にとって嫌なことは言いたくないし、そんなきつくものをいうキャラでもない私にとっては戸惑いもありました。

でも、先輩たちに厳しく指導され、時に怒鳴られながら取り組んだ訓練はどうだったか。

自分自身「やってよかった」と思える体験ばかりです。

大会で成果が出たこともありますし、消防の基本的動作も身につきます。

いざという活動の場面で、何度もこの訓練が役立ちました。

仲間たちと厳しい訓練を受け、その後の慰労会などで盛り上がり、かけがえのない友情も生まれました。

あの厳しい訓練があったからこそ、多くの出会いや学びがあったのだと思います。

だとするならば、後輩たちにも同じような喜びや成長を与えてあげるのが指導者の役割で、そのために叱る場面も当然あるだろうから、避けてはいけないと思うようになりました。

人を叱るということが性格的に自然なものではないのなら、その立場を演じればよいのだと考えました。

「何やってんだ、コノヤロー！」

一見プロレスラーのセリフのようですが、意外と大きな声に出して言ってみると気持ちのいいものですよ。

後輩たちにどれだけのものを残せたのかは分かりませんが、多くの叱る場面を与えてくれたのが消防団活動でした。